王老師抿嘴而笑，搖搖頭道：“還是沒有回答正确。咱們繼續搶答！”
其實，按說回答了幾輪，大家用排除法都能知道答案是什麽了。
然鵝，這是多項選擇題，而且有七個選項，答案個數有7的7次方那麽多呀！
大家不敢随便亂猜了，你望望我，我看看你。
王老師笑着說：“要不這道題目，我們最後搶答一次，如果再答不出，我們就往後面繼續？怎麽樣？”
大家有的點頭，有的說好。
王老師于是宣布：“好，我們最後搶答一次！開始！”
教室裏沒什麽人舉手。王老師笑呵呵還看着大家，待了一會兒，正準備宣布這道題放棄，繼續下一道題目。
忽然，沈笑夫舉手了。
王老師笑呵呵道：“沈笑夫，那你來回答一下。”
沈笑夫微微一笑，站了起來，道：“我也沒什麽把握，就好試一試吧！”
王老師鼓勵道：“即使答錯了，也不扣分，沒關系的！”
沈笑夫說：“好的！謝謝王老師！我認爲：汽車潤滑系統的作用有潤滑作用、清洗作用、密封作用、冷卻作用、防鏽蝕作用、液壓作用、減震緩沖作用，選擇a、b、 、d、e、f、 g。回答完畢！”
王老師鼓掌表揚：
“回答完全正确！加一分！
目前，我們已經搶答6道題，其中第二題作廢，共5道題有效。
在5道題中，沈笑夫同學獲得2分，鄧民中、劉浩、劉軍民同學各獲得1分。
還有幾個同學沒有分，大家要定要加油哦！
我們總共20道題目。
咱們繼續！”
說到這裏，王老師笑呵呵地看着大家。
同學們臉上顯出了緊張的神情。特别是幾個還沒有得分的同學，臉上像在噴火。
有的同學捏緊了拳頭，有的咬緊了牙關，有的瞪大了雙眼。
就要這種你追我趕、互不相讓的勁頭。王老師滿意地笑了，繼續出題：
“我們繼續
第七題：發動機一般分爲分爲兩大機構、五大系統，請問是哪兩大機構、五大系統？
開始搶答！”
同學們積極舉手。
“譚桂軍最先舉手，請譚桂軍同學回答。”王老師道。
“發動機分爲兩大機構，曲柄連杆機構和配氣機構，五大系統燃料供給系、潤滑系、冷卻系、點火系、制動系。回答完畢！”譚桂軍站起來回答，然後朝自己的死黨劉軍民看了看，似乎再問，我答對了嗎？
劉軍民微笑着搖搖頭。譚桂軍心裏一沉，難道答錯了？
王老師說：“回答不夠準确，繼續搶答！”
這次，劉軍民率先舉手，赢得了搶答權。
“發動機分爲兩大機構，曲柄連杆機構和配氣機構，五大系統燃料供給系、潤滑系、冷卻系、點火系、起動系。回答完畢。”劉軍民自信滿滿地站了起來，語氣堅定地回答。
同學們紛紛點頭，表示贊同。
譚桂軍一臉懵逼，看來我錯了，不是制動系，而是起動系！
王老師評判道：“劉軍民同學回答正确，加1分！現在，劉軍民同學和沈笑夫同學同樣是2分！大家加油啊！”
教室裏陡然緊張起來。譚桂軍作爲劉軍民的死黨，盡管自己答錯了，還是0分，但是看到自己的嘔像得了2分，臉上還是浮出了尴尬的笑意。
另外幾個仍然是0分的同學，臉色有些陰沉，也有些急躁。
王老師加快了搶答賽的進度：
“我們繼續
第八題：判斷題：
桑塔納2000型轎車采用了四電極火花塞。
開始搶答！”
高二汽車三班的榮顔搶到了回答的權利，站起來朗聲道：“桑塔納2000型轎車采用了四電極火花塞，這句話是正确的！回答完畢！”
王老師說：
“榮顔同學回答正确，加1分！
我們繼續
第九題：多項選擇題：
以下哪項會影響汽車的通過性
a 最小離地間隙
b 軸距
前後懸
d 接近角
e 離去角
f 輪距
開始搶答！”
同學們舉手的速度慢了一些，大家都有些害怕多項選擇題，總是陷阱多多，容易出錯！
但還是有幾個同學舉手，不舉手沒一點機會呀！
特别是那些還沒開胡的同學，更是無所顧忌！
這次，劉軍民同學再次赢得了搶答權。哎呀！如果他再得1分，就會有3分，那就會超過沈笑夫的2分，妥妥滴是第一名了！
大家心裏盤算着。劉軍民的死黨譚桂軍更是有些得意。
劉軍民站了起來，語氣沒有先前那麽自信，道：“我覺得最小離地間隙、軸距、前後懸、接近角、離去角會影響汽車的通過性，因此，答案應該是a、b、、d、e。回答完畢！”
王老師微微一笑很傾城，接着輕輕搖頭很醉人，道：“回答不正确！繼續搶答！”
同學們舉手的速度明顯慢了下來。最後，高三汽車二班的劉俊豪同學第一個舉手。
劉俊豪個子高挑，瘦不拉幾，像根竹竿，聲音有些脆嘣：“我覺得，影響汽車的通過性的有：最小離地間隙、軸距、前後懸、接近角。因此，答案應該是a、b、、d。回答完畢！”
同學們似笑非笑，不敢判斷劉俊豪的回答是否正确，于是把目光投向王老師，看他怎麽評判。
王老師笑呵呵道：“劉俊豪同學回答正确，加1分！我們繼續！……”
……
搶答賽在緊張、活潑的氣氛中繼續進行。
逐漸的，大家都有了得分。
過了一會兒，王老師指着黑闆上的得分表道：
“大家請看，現在沈笑夫、劉軍民、劉浩同學都得3分，鄧民中、王磊、劉俊豪同學同爲2分，董車帝、譚桂軍、榮顔同學爲1分。
現在還有最後三道題，理論上誰都有機會的冠軍！
那我們就來看一看，最後搶答賽的冠軍花落誰家！
大家加油啊！”
大家心裏算了一本賬，汪老師說的也不錯。即使目前隻拿了1分的同學，假如連續三次得到搶答資格，并且全部答對，那麽最終可以得4分，完美反超！
目前隻拿2分的同學，隻要能拿2分，也完全可能得管！
目前拿了3分的沈笑夫、劉軍民、劉浩同學，更是種子選手，勝算最大的一撥！
王老師說：“我們繼續：第十九題：請問：汽車安全分爲那兩種安全？”
譚桂軍獲得了搶答權，十分自信地答道：“汽車安全分爲主動安全和被動安全兩種。回答完畢！”
王老師說：
“譚桂軍同學回答正确，加1分。現在譚桂軍同學是2分！大家加油啊！”
同學們看着分數的變化，心裏緊張起來。譚桂軍該不會連中三元，逆襲冠軍吧？
王老師接着道：“我們繼續！第二十題：請問附着力是指什麽？”
這事怕什麽來什麽！這次，居然又是譚桂軍第一個高高舉起手來！
如有神助一般！
譚桂軍面帶自信的微笑，回答：“附着力是指地面對輪胎切向反作用力的極限值。回答完畢！”
王老師道：“嗯！回答正确！加1分！現在，譚桂軍同學和沈笑夫、劉軍民、劉浩同學的得分一樣，都是3分！還有最後一道題，如果沒有人得4分，那就是4個并列冠軍。如果有人得4分，那就是當之無愧的冠軍！”
現場氣氛陡然緊張起來。
決勝時刻到了。大家期盼着自己或者自己心儀的同學得冠！
王老師說：“好！最後一道題：請問，制動器的熱衰退是指什麽？開始搶答！”
王老師念題目的時候，已經雙眼緊緊盯着大家，捕捉那雙手最先舉起。
沈笑夫第一個舉起，赢得了最後的搶答權。
但是，沈笑夫能正确回答嗎？
這時，沈笑夫平靜的語氣響起：
“制動器的熱衰退是指：制動器溫度上升後，摩擦力矩常會有顯著下降。回答完畢！”
王老師笑呵呵：“回答正确！沈笑夫價1分！共得4分！那麽現在很明顯，沈笑夫同學榮獲搶答賽冠軍！”
大家向沈笑夫投去羨慕的眼光。
師兄董車帝偷偷地豎起大拇指，朝沈笑夫會意一笑！