李芝玲看着眼前兩幅畫作，一時間猶豫不決了。
以她的眼光來看，趙國花畫得确實好，層次立體，顔色鮮明，實在挑不出任何毛病。
而華霖的作品給她的感覺隻有一個字——牛！
畢竟現代人用硬筆居多，能用毛筆寫字就已經很不容易了，更不要說用毛筆畫畫了。
很多成年人都做不到的事情，華霖做到了，這還不夠牛氣麽？
隻是華霖會用毛筆畫畫是一方面，畫得好不好又是另一方面。
她的畫畫天賦不高，水平有限，根本判斷不出華霖作品的好壞。更别提在華霖和趙國花之間評判高下了。
如果華霖和趙國花都畫同一類型的畫作，她還能通過對比來評判高下。
可現在兩個人一個畫水彩畫，一個畫國畫，根本就沒辦法對比，她又怎麽能評判呢？
“你們等着，我去找你們美術老師看看。”
李芝玲說着，拿着兩幅畫作離開了，留下一教室竊竊私語的孩子。
“你說這次誰會赢？”
王金龍小聲詢問他的同桌姚敏。
他以爲自己的聲音很小，其實他一開口全班都聽到了。
“當然是趙國花赢了。她畫得那麽漂亮。比華霖那黑乎乎地畫好看多了。”
“我也覺得趙國花畫得好。”
“我也是。”
聽到大家都誇趙國花的畫，秦若英心裏很不舒服。
隻是她不想跟大家吵，所以一直忍着。
而王子傑則是得意地看着華霖說道，“這次我們赢定了！”
這下，秦若英終于忍不住發飙了。
“華霖畫得好看多了，是你們輸了才對！”
如果華霖畫其他東西，秦若英雖然同樣會支持他，卻不會這麽激動。
可是她已經确定華霖畫的是她，說華霖畫的不好看，那不就是變相地再說她不好看麽？
女孩子最在意自己的顔值了，怎麽容許别人這麽說。别人說她，又怎麽能不激動，不生氣呢？
隻是她畢竟隻有一個人，而支持趙國花的人實在太多了。她哪裏能說的過那麽多人？
同學們的争論聲越來越大，華霖不得不行使他班長的權力。
“都别吵了，把書拿出來預習新課！”
隻是他的話貌似沒什麽用，說話的照樣在說話。
華霖知道必須鎮住他們才行，于是猛地一拍桌子，嚴肅道：“誰要再說話，拉出去單獨訓練。”
聽到華霖這番話，王子傑立馬不幹了。
“華霖，你憑什麽這麽做？”
“我是班長，老師不在我說了算。剛剛比試你們已經輸了，難道還不服麽？”
華霖說完，其他同學都默默地閉上嘴巴，然後拿出了語文課本。
華霖已經用實力征服了他們。樣樣優秀的華霖他們憑什麽不服呢？
雖然這次畫畫對決還沒有決出勝負，同時也還有三場沒比，可這已經不重要了。
他們之所以同意繼續比試，之所以希望趙國花獲勝，隻是因爲他們想找到華霖不擅長的東西。
他們不希望華霖過分優秀，要知道和太優秀的人相處實在壓力山大呀！
隻有王子傑一個人很不甘心。
雖然華霖下五子棋赢過他，可他依舊不服氣。
他覺得華霖赢他隻是運氣好而已，算不得什麽本事。
盡管王子傑很不服，他依舊閉上嘴巴，拿出了課本。畢竟大家都這麽做，他不好意思一個人偷懶。
對于王子傑一個人的不服氣，華霖并不在意。以後有的是時間好好調教他。
…………
李芝玲拿着兩幅畫作來到大辦公室。
剛一進門，徐進就詢問道，“你們班今天是幹什麽呢？又是跑步，又是跳繩，又是摔跤的？”
“你們不知道，今天早上我來到班裏，王子傑竟然聯合全班同學把華霖給堵在門外了。還說讓華霖辭去班長職位。真是氣死我了。”
李芝玲大倒苦水。
徐進一聽頓時樂了。
“全班人把華霖一個人堵了。這小子是犯衆怒了呀！”
其他老師也紛紛發表意見。
“你們班同學真是膽大，這麽明目張膽地欺負一個人，我還是頭一次見。”
“我看那個王子傑也了不得。能把全班同學組織起來，也是個人才。”
“所以我說李老師好福氣。班上出了個華霖也就罷了，如今又出了個王子傑，要把我們這些人羨慕死了。”
徐進擺擺手示意其他人安靜。
“你是怎麽解決的？”
這是他最關心的問題，畢竟他是校長。
“我原本是想把主犯王子傑好好批評一頓。”李芝玲說，“可是華霖卻說要自己解決。”
“好小子，有魄力。”
徐進忍不住誇獎，對于華霖他實在喜歡地很。
其他老師有的表示贊同，有的卻覺得華霖自大。
“他一個小孩子懂得怎麽解決麽？真是不知輕重！李老師你不會由着他吧？”
“就是，小孩子說說玩笑話就行了，咱們當老師的可不能當真。”
“這個華霖得好好教育啊！不能讓他這麽廢了。”
對于這些評價，徐進也不反駁。有時候事實會證明一切。
“然後呢？他是怎麽解決的？”
不像其他老師，徐進相信李芝玲會把這件事交給華霖處理，而且他也相信華霖能處理好。
“最後我們商議決定由華霖和王子傑爲首的40個同學進行十場比試，十局六勝。華霖勝六場，他們以後就乖乖聽華霖的。王子傑他們40個人勝六場，以後班長就是王子傑的。”
“所以他們就比了跑步、跳繩和摔跤？”
徐進對此早有所猜測。
李芝玲點點頭，“其實，之前他們還比了掰手腕、下五子棋和詩歌背誦。結果都是華霖赢了。”
徐進聽了右手往大腿上一拍！
“我就知道這小子能行！”
不同于徐進的興奮，其他老師則是驚訝非常。
“他一個人獨戰40個同學，還六場全勝！這也太牛了吧！”
“現在的小孩子都這麽厲害了麽？我記得我六歲的時候還隻知道玩呢。”
“等等，爲什麽他們比的都是運動類項目？”
“你再想想華霖的學習成績，他們敢和華霖比學習麽？”
“這倒也是，吃飽了撐的才和那個變态比學習。”