“晴晴？”

“是我……”

握着話筒，嶽晴晴一時之間不知道該說什麽，那邊也不催促。

兩人橫跨華國的人，隔着電話卻沒有說話。

隻能聽到彼此輕微的呼吸聲。

奇異的——

這段時間的躁動和焦慮被悄然撫平。

嶽晴晴忽然明白自己爲何會心緒不甯。

因爲從上一世到這一世，嶽晴晴其實都是在旁人的庇護下長大。

前世師兄們無微不至，這一世嶽家其實也将她保護得很好。

但現在，嶽晴晴終于到了獨自面對的時候。

大概這就是鹹魚當久了，開始害怕出鍋後的世界？

嶽晴晴思緒飄忽，那邊倏爾傳來細微的笑聲。

“你……你笑什麽？”

嶽晴晴咽口水，懷疑自己是不是剛才将想法不知不覺說了出來。

好像也沒有啊。

透過話筒，江靖澤的聲音還是一如既往的好聽。

“笑你很可愛。”

“爲什麽？”嶽晴晴隐隐有惱羞成怒的趨勢，總覺得有一絲絲嘲笑的意味。

“不知道，我好像能想到你的樣子，很可愛。”

像一隻糯米團子，鼓着臉頰神遊。

現在大概變成了一隻憤怒的粉紅酒釀團子。

不知道是不是話筒貼的太近，嶽晴晴隻覺得江靖澤的笑聲傳入耳中，整個耳廓都是酥麻的。

“别笑了！我找你是想問問學習有關的事。”

嶽晴晴總算沒有繼續浪費電話費，開始說起正事。

聽到那個叫錢文濤的小子總是挑釁嶽晴晴，江靖澤冷冷哼了聲。

等知道嶽晴晴這段時間的焦慮後，又微微歎了口氣，很是心疼。

嶽晴晴問到：“江哥哥，我聽說你的數學成績特别好，高考這一門也幾乎是滿分，是怎麽做到的？”

江靖澤思索片刻，“晴晴，你知道母語思維嗎？”

“知道！”

母語思維是指在學習外語時，将語言的思維方式調整到本地人的狀态。

以英語爲例，初學者在英語對話時，經常會先将對方的語言轉化爲中文進行理解，回答時将組織好的中文再翻譯成英文進行回答。

一來一回，中間其實隔了兩層。

而等語言學習登堂入室後，再聽英語時會直接理解含義，腦海中不再需要中文作爲橋梁。

這是典型的母語思維。

江靖澤緩緩道：“其實學習數學也有類似的訣竅，當你看到一個數字後，你可以将它看作一個圖案，或者是衆多數字中的一員，從數字的角度來進行解析……”

江靖澤的聲音很溫柔，嶽晴晴的耳垂莫名其妙地有些紅。

同樣他說的内容也非常實用。

嶽晴晴不知不覺地聽了進去。

時間過的很快，嶽晴晴再一看客廳挂着的鍾表，發現竟然過了一個小時。

“今天的内容大概就是這樣。”江老師也差不多講到尾聲。

嶽晴晴抓住重點，“今天？”

江靖澤輕笑，“不能放着我家傻孩子不管啊，後面幾天我們都這個點上課吧。”

嶽晴晴沒想到自己隻是突發奇想來求教，怎麽突然就多了一個補習課程。

這算不算強買強賣？

江靖澤似是感覺到嶽晴晴的遲疑，問道：“不想完成賭約了？”

“想！”嶽晴晴握拳，絕不能讓班主任給那種人道歉。

“那，明天繼續？”

“好！”這次嶽晴晴答應的幹脆。

“就這麽說定了。”

江靖澤等那邊挂斷電話後還在不住地笑。

那句話怎麽說來着，一日爲師，終身爲——丈夫？