德文中午小眯了一會兒，看着離上課還有一會，就下樓去了公共休息室，找人聊天。
右邊的幾個玻璃牆圍起的自習室内，他看到了荻安娜的身影，她正在拿着針和線，聚精會神的練習，德文沒忍心吓唬她，和她打了聲招呼推門進去。
“中午沒睡會兒？這麽用功。”
荻安娜搖了搖頭：“不怎麽困，就沒睡。”
德文搬了個凳子坐在荻安娜旁邊，靜靜地看着荻安娜。
荻安娜被德文看得有些不好意思，推了他一下，悠悠地歎了口氣。
“愁什麽？”
“我這兩天一直心神不甯，”荻安娜小聲說道，“自從知道咱們調查的七頭蛇，和黑魔頭車爾尼有關後。”
“嗨，這有什麽好擔心的。查出來最好，查不出來，又沒什麽損失。”
“我總覺得，和這件事粘上關系，不是什麽好事。德文，你想想吧，雖然咱們沒有遇着什麽太大的危險，但在休眠火山裏，那一百多個士兵，可都莫名其妙地消失不見了，連個屍體都沒有。”
德文聽她這麽說，面孔也嚴肅起來：“是啊，我總感覺，我們應該是不小心發現了什麽了不得的東西，但卻有一雙無形的手刻意引導着咱們，不讓我們去接觸它......”
德文看了看她：“你怎麽想？”
“我？”荻安娜回看了他一眼，“咱們現在隻能拖後腿，我覺得還是在安全的地方，了解更多的資料，做好充分的準備。”
......
魔文課的拜瑞教授，是一個健壯的矮胖巫師，手指上帶滿了大戒指，留着蓬松的胡子和頭發。也沒有穿法袍，隻是一個白襯衫配一個黑色的背帶褲，兩手插在兜裏。
“古代魔文，作爲一種語言，不同于大陸現行任何一種字母文字，它是一種象形文字，因此，對于我們來說，很難。”
他看了看學生，在黑闆上寫了兩個字符。
德文之前就覺得，魔文和前世的篆體籀文很像，眼下聽教授說這是象形文字，就恍然大悟。
象形文字之間就算不一樣，也有相似之處。
不過這并沒有什麽用，現代漢語已經脫離了象形文字的範疇，發展爲語素文字。德文以前也沒學過古漢語和先秦篆體什麽的，并沒有什麽幫助。
得益于郭先生的閹割，離了句子，他連繁體字都夠嗆能認全。
“就像這樣，”教授繼續說道，“對于字母文字，我們認清字母，就會讀，會寫，但你并不知道它是什麽意思。象形文字恰恰相反，你可能不會讀，也不會寫，但你能猜出這個字是什麽意思。”
“你們誰願意嘗試一下？”
大家都高高的舉起手，拜瑞教授點了比爾，指了指類似“♀”的符号。
“是花朵，教授。”比爾答道。
德文心想肯定不是，恩，應該指的是女人。
拜瑞教授看到了德文不認可的目光，轉而問他：“你認爲這是什麽？”
德文站了起來，自信地回答道：“我覺得是女人。”
拜瑞教授奇怪地看了看德文：“有點兒接近了，可你爲什麽會覺得這是女人？那男人你會怎麽表示？”
德文走向前去，在黑闆上畫了一個“♂”。
“很有意思的想法，你是怎麽想的？”拜瑞教授饒有興趣地問道。
“男人射箭！”“女人照鏡子！”兩個不屬于人類的聲音從窗戶邊傳來，是肯茜和波波，這裏是三樓，也不知道他倆是怎麽爬上來的。
拜瑞教授笑着搖着胡子：“可是不對，這個符号的意思，是子，孩子的意思。”
“而男女，是這個。”拜瑞教授說着，畫了一個男子耕地模樣的圖形和一個女子梳頭模樣的圖形，看起來要複雜的多。
拜瑞教授又用幾個其他簡單圖形考了考别的同學，都是一些類似于月亮、雲彩、太陽、星星之類好認的。
“除此之外，古代魔文的發音和語法也很難，就發音而言，除了我們通用語的常用音之外，還有大舌音、小舌音、平舌音、翹舌音、卷舌音等等，并有九聲六調，十分複雜。”
“就語法而言，名詞有陰陽中三性，動詞有不同的人稱變位，還有時态等等。當然，這些大部分都是有規律可循的。”
德文一聽就納了悶，象形文字怎麽能弄出變位來？
“比如就動詞變位而言，你，我，男他，女她，動物它，你倆，你們，我倆，我們，他倆，他們這些都需要用不同形态的動詞。”
“其中‘倆’裏面要尤其注意，倆雄性，倆雌性，倆一雄一雌，也是不一樣的情況。”
所有的小巫師都聽得有些懵懵的，拜瑞教授笑了笑：“不過這些都是以後需要解決的，現在，你們需要先跟着我學習發音。”
“打開課本第一頁，我們從頭開始。”
雖然是象形文字，但爲了便于學習，還是引入了音标的，小巫師們一整節課都在跟着拜瑞教授認音标，這麽多的發音，一節課肯定學不完，課後，拜瑞教授要求他們回去練習大舌音，也就是彈舌。
“你們可以口中含半杯水來找感覺！”拜瑞教授這樣說道。
小巫師們一個個像霜打的茄子，無精打采地和拜瑞教授道别。
“德lelele文，你去吃飯嘛？”肯茜彈着舌頭問道。
德文看了看她，真不明白一隻貓怎麽會舌頭這麽靈活。
......
餐廳裏，德文向珊朵拉和阿訴說着自己這節課痛苦的經曆。
“魔文就是很難！”阿仿佛心有餘悸，“我覺得魔文比變形術還要難！”
“可是學好魔文很重要......”珊朵拉悠悠地說，“魔文學好了，你可以随心所欲的創造咒語，而不用依賴于固定的魔咒。”
德文也點點頭，他也聽說過，很多高明的法師，之所以念咒速度比别人快，一是因爲他們魔文熟練，可以吞音，其次就是可以根據魔文的語法，省略一些不必要的詞。這樣的話，他們就能用更短的時間完成法術。
“對了，你們明天有魔法格鬥術是吧？”珊朵拉問道，“你最好記一下課本上的幾個簡單的攻擊咒語，迪翁教授第一節課一般喜歡直接開打，不會教咒語的。”
德文感謝她的善意提醒：“好的，我知道了。”
吃完飯回去之後，一年級的小巫師們就在公共休息室裏，自發組織起來，完成今天的家庭作業，有的噴着吐沫練習大舌音，更多的是拿着線和針，用法師之手穿線的。
隻有毛哥利不在公共休息室，不知道在什麽地方。