周四上午的材料學，維秋教授又帶着大家認識了一些動物材料，以及如何區分不死鳥和鳳凰。

很可惜，即便是紮布爾，也沒有這兩者的活體，維秋教授帶着他們來到标本室，那裏有一個鳳凰标本。

“除了外形上的區别之外，鳳凰和不死鳥最大的區别，就是在于涅上。”維秋教授說道，“鳳凰涅，更類似于化蛹成蝶，是青年到壯年的過程，是實力的增長。而不死鳥的涅，是浴火重生。”

“所以，我們學校也隻有鳳凰的标本。但我們有不死鳥浴火重生的水晶影像。”

維秋教授說着，把一個水晶球放到一個方台上，就像做魔杖材料檢測一樣，浮現出全息投影畫面，那是一隻金剛鹦鹉大小的不死鳥在涅，隻見她撲到一堆香木上，化爲灰燼，但灰燼裏變出一條蟲子，蟲子很快又化爲鳥。

德文舉手提問：“教授，我想問一下，不死鳥的涅，和傳奇法師的永生，有什麽區别？”

“不死鳥涅之後，隻能保留部分記憶。”維秋教授答道，“并且是另一個全新的活體。”

維秋教授還沒說完，菠米卡就又舉起了手：“對于意外死亡，不死鳥也能涅嗎？”

“我正要說這點，孩子。确實是有不死鳥意外死亡涅的例子，但我們巫師猜測，這種做法對不死鳥的負載很大，并且恐怕，是以喪失記憶爲代價的。”

......

數學課上，德文繼續神遊天外，被格羅滕教授看了出來，但格羅滕教授提了幾個較難的問題，都沒有難倒他之後，也就不再管他了。

就這樣，一直熬到下午，德文最爲期待的魔藥課。

正如阿和珊朵拉所說一邊，魔藥課的麻雞教授，恩古特先生，是一個非常友好和氣的老頭。

“我想你們可能還不知道，紮布爾魔法學校下屬，有五個麻雞組成的機構，分别是藥劑師協會、數學協會、魔文考古和魔法史研究會、魔法材料協會、護校隊。”

“這些機構裏，既有巫師，也有麻雞，甚至麻雞的數量要比巫師更多。”恩古特教授說道，“而我，就是藥劑師協會的一員。”

“大部分魔藥的配置，都不需要魔法。但藥材的炮制處理，用上魔法會很方便，尤其是一些陳藥，比如半夏、陳皮等。”

“但至少今年，你們的魔藥課還用不上魔法。”恩古特先生笑着打趣說，“因爲你們現在，所會的法術，恐怕比我也多不了幾個......”

“我們這節課的任務，是配置一門最爲常用的藥劑，初階生命藥劑。”

“魔藥的種類，分爲水，粉、膏、香、丸五大種類。”恩古特先生介紹道，“而今天的初階生命藥劑，顯然是一種藥水。”

“打開課本第三十頁，前邊的都是些介紹，你們無聊的可以自己回去看看。”

課本三十頁上，就是初階生命藥劑的配置方法，魔藥課的教室，是一人一個的實驗工作台，上邊有各種儀器，并且有可以立着放書的地方。

“在市場上，初階生命藥劑，經濟性是第一考慮，所用藥材，也大都是普通的藥材。”恩古特教授走到講台上的工作台坐下說道，“但這不适用紮布爾的教學，巫師們顯然不會這麽委屈自己，所以，你們可以拿到很多不錯的藥材。”

“比如，卷柏，也稱九死還魂草。”恩古特先生說着，拿起桌子上一個像盆景一樣的綠色植物，“加入卷柏，可以讓初階生命藥劑更溫和，藥效更好，但是價格嘛，就不是低階冒險者們能夠承受的了。”

“好了，現在我們按照書上的步驟，一步一步來。首先，是熬煮血液，這裏我們采用狼血。”

毛哥利舉起了手：“教授，爲什麽一定是狼血？其他血液不行嘛？”

恩古特皺了皺眉：“當然可以，純肉食動物的血都可以，爲什麽會問這個問題？”

毛哥利想了想：“抱歉，教授，我們家鄉有崇拜狼的傳統，我可不可以換成，比如，虎血？”

“他事兒可真多。”比爾在德文身後小聲嘀咕，“殺那些土狼的時候，可沒見他手軟。”

德文也覺得毛哥利矯情，但還是忍不住替他辯解了一句：“殺死和食用，是不一樣的概念。”

恩古特教授奇怪地看了毛哥利一眼，還是決定尊重他的要求，他從教室的時空儲物櫃子裏找了找：“虎血沒有，毛哥利，有鲨魚的血液，可以嗎？”

“當然，教授，隻要不是狼血，謝謝您。”毛哥利禮貌地答道。

“恩，我還想說一句，孩子。”恩古塔教授猶豫了一下說道，“紮布爾當然尊重傳統，但涉及狼身上的魔法材料有很多，你如果都不用的話，并不是每個都能找到替代品。”

毛哥利聽此點了點頭：“我知道了，教授，我想我需要時間克服，再次謝謝您。”

教授回到了講台的座位上：“好，我們現在重新開始，将新鮮血液倒入坩埚中，加熱，并用木棒順時針攪拌。”

德文照做，隻見随着溫度的升高，血塊漸漸凝結。

恩古特教授接着說道：“血塊已經開始凝結，這是血蛋白變質的原因，現在，将凝結的血塊撈出，再加入溫水，注意，多次少量添加，不要加多。”

小巫師們又是一陣七手八腳地忙亂操作，十歲孩子的動手能力普遍不怎麽樣，德文明顯地感覺到阿裏的水放多了，像一鍋炖血布丁一樣。

“你們現在的坩埚裏，應該是一種顔色鮮紅的藥劑。”恩古特教授走了下來，挨個看了看，他顯然對德文的操作很滿意，對他豎起了大拇指。

“你們操作台左邊的第一個抽屜裏，放有幹水蛭，也就是我們俗稱的螞蟥，現在放入它，以防血液繼續凝固。并放入桌上炮制好的紅參，小火煨二十分鍾。”

德文繼續按照教授的要求，他看了眼課本，用天平稱量好合适的數量，并将火轉小。

“這一步驟做完，我們開始趁着這個時間，處理卷柏，将它搗碎，越碎越好，并擠出汁液。”

德文用法師之手繼續緩緩順時針攪拌着坩埚，并自己開始用臼杵搗碎卷柏。

他還抽空看了看課本，隻見課本上是關于卷柏的介紹，這是一種很神奇的植物，它的根能夠脫離土壤，随風移動，遇到潮濕的土壤再重新紮根。

坐在德文前邊的阿裏，把卷柏搗的差不多，擠出汁液就要往裏倒，德文匆忙提醒道：“二十分鍾！”

可惜已經晚了，阿裏的坩埚裏一陣咕咕嘟嘟地冒泡，幸好這不是什麽危險的魔藥，沒有炸鍋，但他的藥劑，恐怕是搶救不過來了。

恩古特教授的脾氣很好，并沒有生氣：“配置魔藥的重點，就是平心靜氣，越忙越容易出錯，動作要快，但節奏一定要慢，不能有緊張感。”