操場上，大多數同學已經在自覺的朝教室跑，但還是有一些人依然呆在原地，他們大聲叫，“讓他說，讓他說，”

但很快，在一個個班主任嚴厲目光的注視下，這些被周晨說得熱血沸騰的少年，他們的聲音越來越小，最後也不得不灰溜溜的離開。

少年人的熱血，終究還是毫無疑問的敗在成年人的權威下。

肖嶶也隻得離開，她看着台上，一步三回頭，擔憂得不行，王瀚文低聲安慰她，“放心吧，他有的是辦法。”

其實他心裏也沒底得很，你這家夥，竟然說了這麽大一通這樣的話，他這怕是要瘋啊。

看看都把其來主任氣成了什麽樣。

上一次還好，主要是他和其來主任兩個人之間的事，但這一次，等于是在全校師生面前挑釁，其來主任怎麽可能輕饒他？

塗憲泰很憤怒，非常憤怒。

雖然對這個學生的桀骜早有預料，但怎麽也想不到，他竟然會通過這樣的方式鬧這麽一出。

想想之前對周晨的寬容，比如剛才主動帶動的掌聲，想到自己的一番好心和善意，究竟是錯付了，火氣便不住的蒸騰起來，看着周晨，隻覺得其面目非常的可憎。

嗯？并沒有怎麽掙紮，哼，還算是你識相。

不，不能把他做的事朝好處想，想想剛才吧，一定要吸取教訓。

周晨都想笑了，我爲什麽要掙紮，要說主任你打斷得太是時候了，真的沒有比你還要合格的拍檔。

“主任，你應該讓我說完的，聽我說完了，你應該會後悔沒有讓我說完。”他很認真的說。

“夠了，”塗憲泰喝道。

哼，我後悔？

“你跟我來，”塗憲泰松開他的手怒沖沖的說，我現在就讓你知道什麽叫後悔。

果桢急急忙忙的跑過來，于是，兩個受夠了這個不安分的學生的人，再一次在憑欄處相逢，果桢看了塗憲泰一眼，馬上大聲訓周晨，“你這孩子，怎麽這麽不懂事，你爲什麽要對同學們說那樣煽動性的話？”

“那些對大家的學習，有什麽好處？”

塗憲泰冷眼看着他，演吧你就，我告訴你，這一次，你這一套木有用。

不管有用沒用，果桢還是得演……得說得做，誰讓這是自己班裏的學生呢。

“你現在就向大家做檢讨，這節課，你也不用上了，就站在這兒反思，深刻的反思。”

“果老師，真不是你想的這樣，”周晨非常委屈，“我額外說這些話的用意，就是爲了讓大家能積極主動的學習，更努力的學習，但沒機會說完……”

“巧言令色，”塗憲泰怒道，“你知道你鬧今天這麽一出的後果嗎？你知道因爲你這些話的負面影響，老師們要額外費多大力氣嗎？”

“什麽盡情的去經曆，去後悔，去犯錯，你忘了你們現在是什麽，是學生，高中的學生，高中的學生，盡情的去經曆，去後悔，去犯錯？”他氣得手一會放在腰上，一會又拿下來，一會又再放上去。

“要是家長們知道了這些，你說，他們會不會讓學校追究你的責任？”

說起這個，他對那些學生也很是失望，不過是幾句沒有任何實質内容的話，你們就那麽激動，還全都聽到了心裏去，我們平時教誨你們的那麽多，你們記住了多少？

“我後面的話，就是要轉到學習上去……”周晨又說。

“你不用說了，你騙得了誰，”塗憲泰都不想看他，頹然擺手，“果老師，你說說，他該怎麽處理？”

“不急，”一個聲音插進來。

他們回頭一看，王校長和他的副手們走了過來，看了他們的臉色，周晨說，這才是當領導的，你看看他們，現在還那麽和藹。

“周晨，我倒是想聽聽接下來你會說什麽。”王校長說。

他還勸塗憲泰，“你總得聽人把話說完嘛。”

此時，廖彩雲他們已經把自己班上的學生趕回了教室，見狀也都圍了過來，哎呀，今天這事，對他們來說也算得上稀奇，有機會當然得看看後續。

“接下來，我要說的大緻是這個意思，”周圍圍着一圈老師，周晨依舊不慌不忙，反正這樣的事，又不是第一次，“《三個火槍手》裏，在達達尼安出發去巴黎之前，老達達尼安囑咐了他一番話，那一番略嫌有些啰嗦的話總結和提升一下，就四點，年輕人啊，要勇于犯錯，去戰鬥，去愛，去生存，”

所有看過那本書的老師，比如廖彩雲聽了，都在拼命的回憶，書裏的是這個意思嗎？

反正我的看的電影是這麽說的，并沒有看過原着的周晨心說。

塗憲泰聽到這些，哪能忍得住，“看，還是這些，”

王校長擺了擺手，“讓他說完。”

周晨繼續，“這四點，可以套在任何年輕身上，”

塗憲泰又氣，看，還不是這個意思，還不是讓大家去犯錯，去戀愛，不去想着讀書？

他看着認真聽着的王校長，我忍！

“但對不同時代的年輕人來說，應該要做适應不同時代和階段的解讀，勇于犯錯，在任何時候，其實都是要勇于實踐，”

“在中世紀，爲了愛爲了生存，必須要學會戰鬥，但對現在的我們來說，爲了愛爲了以後能生活得更幸福，努力學習，就是我們的戰鬥，”

塗憲泰愕然，其它班主任愕然，領導們微笑，果桢微笑後馬上闆着臉，這還真讓他圓了回來。

“勇于實踐，在中世紀會提高一個人的戰鬥力，在現在，勇于實踐，則會有助于提高我們的學習能力，”他看着王校長，“我還想說的，大概就這麽多。”

“爲了愛爲了以後的生活，”塗憲泰又忍不住，“你們，不允許談戀愛，”

這事我還沒說你呢，你剛才也幾次提到了爲了愛爲了愛的，你們現在哪能愛，誰允許你們現在愛？

“塗主任，我說的這個愛，是爸媽對我們的愛，當然，也包括老師們對我們的愛，難道不應該爲了這樣的愛，努力學習嗎？”

有些老師想笑，塗憲泰則不知道說什麽好，這……這也能行？

王校長點頭，“這個理由很紮實啊，也讓我們很欣慰。”

塗憲泰：……

所以說，錯在我？