關于崔勇進提到的那個曾在歐洲足壇叱咤風雲的巨人球星，他是一位過了很多年代以前的事了，現在很多人都忘記了那段曾在足壇上創造了輝煌業績的人。

“我不知道，他是誰啦，隻是在搜索網文時，偶然看到了這麽一條信息。”崔勇進将目光移在李顯的身上，道：“李顯他愛泡書本，他知道的比我們都多。”

幾個人把眠光轉向了李顯的身上。

隻見李顯勾下了腦袋，大腦裏像似翻倒了一遍，擡起頭來答道：“關于歐洲早期的足壇信息，這方面，我沒有在網上查詢過。”

浸入了沉思好一會的體育老師，說話了：“我有所耳聞，在世界足壇上，過去，是有一位被稱爲矮子巨人的球王，”

江波聽後，心裏馬上激起波浪：“還真有那麽一個人物，老師能不能祥細一下。”

“讓我再仔細的想一想——”武老師再思索了好一陣，才略有所思說道：“那是好多年以前的事了。他的大名好像叫什麽來着——對啦，叫…馬垃多…納，是個南美阿根廷人，出生在布宜諾斯艾利斯，十五歲時就進入他們的國家隊了，少年時就有十分出色的表現，17歲時随他們的國家隊參加了世界足球錦标賽，因他具有最強的射欄能力，并爲他們的國家隊獲得了冠軍。24歲時，以750萬美元（當時這個數是一個不少的數目）轉會費加盟了意大利的那不勒斯隊，從而在歐洲足壇上，一時強勢來襲，創造了他一生最輝煌的成績。”

“老師，什麽馬拉、什麽多、什麽的，稱他矮子球王，不會真的像崔哥所說的，不到160公分身高嗎？”江波好奇的問道。

“對馬拉多納的身高，衆說不一，有說不到160公分，有說165公分，也有說168公分的。”武老師邊思考邊說着。

“就算哪什麽馬拉，多什麽的，身高168公分，老師的身高比那矮子球王要高呀，應該爲自己身體的着。

聽江波這麽一番的豪言壯語，并沒有引發體育老師仇居滿志的興緻，闆着的嚴面，沒有放松，一搖右手道：“你們加緊訓練吧，我就不能與你們陪練了。”

隻見體育老師慢慢的轉過體，朝西面的方向走去，在跨一個用來劃分場地的記号坎時，扭頭張望了一會在南面球場，訓練的女生隊，她們比男子組要認真拼搏。

體育老師看到這種勁頭，他嚴闆的臉上是否綻放出一絲笑意，有點遠，誰也看不清他的面寵。之後，他随着上身的旋轉，随之看到後背在北邊球場在練球的幾個男生，他們在崔勇進的組織下，似乎比事先要上進了一些。

随着緩慢的收回腦，輕快的步伐朝西邊的教學樓走去，不一會功夫就看不到他的人影了。

體育老師的這次陪練，雖然隻有短暫的不到一個小時，對猛男隊的幾個男生鼓勵很大。

明天是星期日，男生隊是否像今天一樣，還會到學校來練球，且不說。而我們單獨講一下女子隊。

在南面球場訓練的女生，偶爾也望一下，北面，男生組在體育老師的陪伴下，練習着球。并沒有全放下自已的事，學生時代，女生在家裏，最乖聽父母的話，在學校裏也一樣。唯老師的話作爲自己每天的言行舉措。

到了第二天，是否還能像今天一樣，繼續到學校來堅持練球呢？特别是女生們今日練習了一整天，體育比賽點雖是拼命的事，但是對于他們這些以學習文化爲重，放松一下，也是情理之中。

昨天是幾個女生約好一起來學校的，見球場上空着，茲生了一種練習足球的想法，去找體育老師，在得允許之後，才做了練球的決定。

今天她們幾個合計了，派了一個代表，先去打探一下，雖星期六星期天兩日不上課，學生必定是以學習爲主，在家中可以借兩天時間，溫習一遍所學過的知識，同時也放松一下在學校裏緊張的學習環境。

小美騎輕便電動車，到了學校，裏面一片安甯，操場上也沒有見到個人影，偶然能見到一兩個在穿行回來走動的身影。

觀察後，小美從裙子的一個口袋裏摸出手機，急着開了鍵，閃亮了屏，解了密碼，輸上幾個數字，趕急帖緊耳根。

不一會，裏面傳出聲音：“誰呀？”

“老師，今天，我們女漢子隊……”小美趕緊回話。

“喔，知道了，”是體育老師的聲音。

“老師，今天是星期天，我們女漢子隊還想再來學校練球。”小美急氣流的請示着。

“好呀。”得到了老師的

允許。

“今天，我們還在南面的球場。”小美試探着道。

“不要急。這時我不在學校，等我回到了學校，你們再選擇自已的場地。”體育老師的聲音有點喘着氣。

小美看了一下手機屏上顯示的時間，才早上的六點多十多分。口裏念着：“老師，沒這麽早，出去了。反正時間還早，其她的隊友還沒有到，去武老師家是看一看——據男生說，老師家客廳裏的牆壁上帖着很多雄鷹俯瞰圖，還說在一張雙人沙發上帖着一幅《大鵬展翅》的畫，太像那天放學後，在球場上空突然出現的那隻大鳥！”

小美抱着這個弄明白的想法，騎着電動車穿過操場，将車放置在教學樓一處走廊旁，然後徒步往内走去，來到教師宿舍樓下，找到三單元的電梯口，乘電梯而上，數字在“16”層停止了上升，電門自動開啓了。走出門口，到了一處廊道，不知道體育老師往在哪号門。

于是在裏轉了一圈，在每張門口外靠着牆壁，耳帖着門，沒有聽到一張門内發出響動聲，無法确定體育老師住在哪一家。然後掏出身上的手機，打開啓動鍵，屏上顯示了剛才撥的那個号，點了一下——

不一會，裏面傳來一個男子的聲音：“喂，誰呀？”

“老師，在家裏嗎？”小美有些神色不安的。

“聽出來了，是小美同學，剛才我不是說了，不在家。”

小美一聽，覺得自己有些心慌意亂了，隻能就自己所在位置如實彙報：“老師，我已到你的家門口了。”

對方停了一下，才問道：“有什麽要事？想急着見我。”

“是想，急着見老師。”小美稍屏住在砰砰跳動的心。

“現在，我已到了學校的教學樓上。”是對方口齒清晰的吐詞。

小美聽着，臉色沉了下來，心裏好像在琢磨：怎麽一回事？剛才體育老師不是回複，人在外頭，現在過不多久，就到教學樓了。分折一下，學校外面與教學樓，在時空觀念上，老師從外面趕回學校，并不是直接回教師宿舍樓而是去了教學樓，兩個方面聯系不到一塊，再者要經過一段路程，就剛才一會功夫，人就上了教學樓，就是開着最快的小車，沒有這麽快的動作，除非他是飛過來的。