午休時，田露又進入夢鄉。

夢中的葉星空在陳裏木家快樂地生活。

葉星空腦海裏閃現陳裏木講述兒子的點滴畫面。

沿着丁柯藍生活的地方，感受着丁柯藍喜怒哀樂的人生軌迹，感歎着蹉跎人生。

葉星空吃着陽紫端來的切塊西瓜丁，咬了一口，甜絲絲的，很解渴。人間奇形怪狀的美食，味道都很不錯咧。

背着手，在公館裏轉悠。

黑色短袖襯衣，黑色褲子，皮鞋，這種穿着，是陳裏木要求的。穿上這套夏季職業裝，顯得更有氣質，顔值提升，更像足了丁柯藍。

家庭服務員小雲在堂前奔走，忙碌着日常家務打掃，見葉星空在堂前踱步，以爲站在這裏的并非是葉星空，而就是真的丁柯藍回來了，讨好莫乖地給老鄉張成打電告知眼見的一切。

張成是丁柯宇的嫡系下屬。電話另一端的張成說道：“給我盯緊了，要确認到底是不是丁柯藍？”

小雲唯唯諾諾的應了聲，挂了電話後，手裏雖然在抹着桌面灰塵，杏眼賊眉鼠眼的斜看着葉星空。

葉星空随心所欲，漫步院中。

在盛藍光電副總裁辦公室正在批閱文件的丁柯宇，批完手頭上最後一份文件給秘書後，筆霸氣的一揮，示意秘書出門。

張成與秘書在門口插肩而過，見縫插針地擠進辦公室。

丁柯宇靠在椅背上傲慢地瞟了張成一眼，揉了揉雙眼穴位，懶洋洋地問道：“張成，急沖沖的跑來，有何事？”

張成湊過去，壓低聲音說道：“聽半山公寓那邊來電話說，二少爺回來了，是失憶狀态。”

丁柯宇“嗖”地坐直：“不要一驚一詐，到底怎麽回事，說細點。”

張成進而解釋：“今天，家庭服務員小雲給我打電話，她看見丁柯藍在院子裏走動，和平時穿着一樣的衣服，這身行頭以前小雲見過的，應該沒錯了。”

丁柯宇簡短的深思一下，說道：“你就确定不是那個長相相似的家夥，穿着柯藍的衣服？”

張成被丁柯宇言語一引導，嘴裏“跐溜”了一聲，應道：“您這麽一說，我想想，倒也确實有可能。”

丁柯宇說道：“别疑神疑鬼，你們要麽就确定，要麽就忽略。陳裏木估計隻是借人思人沒有它意，量老太婆也翻不出什麽浪花。還有，你覺得掉進懸崖，他有幾分幾率活着？”

說話的時候，眼神裏冒出厲色，寒氣逼人。

張成低下頭，低聲下氣道：“是、是、是我想得不夠周到，他怎麽可能會活呢，瞧我這腦袋。”

張成拍了幾下腦勺，像在懲罰自己不夠沉穩，想問題太沖動，滿身的自責。

丁柯宇擡頭，大着嗓門喝止：“好啦，下次遇事多考慮。呲～，不過，也不得不防備，以防萬一，但不要讓老太婆起疑心。”

張成得令後連連應允，拿出手機給小雲打電話：“我說小雲啦，以後把看到的人和事要搞準，繼續監視，如果陳裏木那邊有什麽異動再報告。”

小雲細聲丫語地回道：“好的，成哥。”

挂斷通話後的小雲一頭霧水，尋思着，怎麽明明看着是二少爺，爲何他們否定呢，嗯看來我得按照成哥的提醒，把有些事情搞準了再彙報，免得成哥不高興。

在丁柯宇辦公室的張成挂斷電話後，像一隻哈巴狗，乞憐兮兮地站着。

丁柯宇伏案翻閱手上的卷宗，擡頭看了看呆若木雞的張成，問道：“還有事嗎？”

張成的頭搖得像撥浪鼓回道：“沒、沒。”

丁柯宇眼睛斜看他一眼說道：“沒什麽事了，那就走吧。”

說話的時候，瞟了瞟桌上資料，表示自己很忙，沒空搭理他。

張成知趣地轉身朝門外走去，後面傳來丁柯宇的磁性聲音：“等等。”

張成心裏一喜，以爲“主子”會有新任務。

丁柯宇的語言比之前軟了許多，變得有幾分溫度，他走到張成面前：“以後，多長點心眼，遇事多動腦子，要主動替我分析問題解決問題，懂嗎？”

說完，輕輕拍了拍張成的肩膀。

張成見“主子”如此友善對待自己，受寵若驚，點頭道：“您教訓的是，我，以後一定會多長些腦子爲丁總分憂。”

說這話的時候，眉眼往上挑了挑，一副十足的狡黠模樣。

張成内心早已把丁柯宇看成“NO·1”，職位上拔高一點的稱呼，稱爲“丁總”，認爲他才是至高無上的，在盛藍光電是第一位的。

半山公寓。

陳裏木打電話給田露，計劃請資深教師，教葉星空開口講話、識文認字。這一想法得到了田露的雙手認同，畢竟這都是爲了葉星空今後的生存着想。

陳裏木同田露還商量着：“關于星空回你哪兒去的事，等這些基本的生存技能學會後，征求星空意見如何？”

田露雖心裏莫名的不舍，但爲了葉星空長久的打算，還是高興的滿口同意了陳裏木的提議：“我這邊沒問題，隻是辛苦您了，給您添麻煩了。”

陳裏木笑道：“這說的哪兒的話，我很樂意。不過，你可要随時來指導哦，給星空那孩子學習的力量。”

田露臉一紅回道：“好的。”

電話互相道别後，挂斷通話，陳裏木尋思着找合适的教師來教。

通過幾番聯絡，找到了一個國内頂尖的語言類教師，一對一的教葉星空發音講話。

這位教師溫文爾雅、是一名經驗豐富的女教師，戴着眼鏡，約莫50來歲。從教他怎麽張口，怎麽使用聲帶，到控制聲帶發音，一絲不苟，有章有法。

葉星空按照面前的資深語言教師，嘗試着張大嘴，打開喉嚨，卻始終發不出音，教師反複的教，葉星空一點長進都沒有，教師在一旁對自己的教學方法有些懷疑和不自信了。

最後幹脆對陳裏木說道：“太太，我能力有限，教不會他，實在抱歉。”

陳裏木謙和的對教師說道：“這不怪你，你的能力我是曉得的，可能星空這孩子對語言發育方面還沒有開竅，不過，我對他有耐心，相信天緣，老天一定會讓他會說話的。”

教師也同樣謙和的說道：“但願如此。”

送走教師後，陳裏木回頭看了看葉星空，搖了搖頭。心想：孩子呀，我該怎麽能幫助你和正常人一樣的交流呢？

突然，她腦袋靈光一閃，思想着：也許這孩子和語言暫時還沒有結緣，要想讓他生存下去，得讓他與周圍人能正常交流，語言不通，那麽就用文字，教他讀書認字，嗯這個主意不錯，明天我就來物色教他識文認字的老師來。

說到做到，第二天，陳裏木又請來一個資深有名的男語文教師，陳裏木和男語文教師溝通交流後，單獨設立一間房，作爲教室，便于安靜的教學。

陳裏木和男語文教師商量後，設定了雙方都認可的教學計劃。

陳裏木在征求葉星空識文認字的意見時，葉星空點頭默許。

有了葉星空的配合，教學計劃就好推進了。

語文教師風趣幽默的教學，深得葉星空歡喜。教他握筆的姿勢，教他怎樣下筆、怎樣寫筆畫，怎樣去學着抄一本書，理解書中意思。

語文教師教得細心，葉星空學得用心，并能很快的上手，甚至很快能抄一篇文章，合上書頁後，還能默寫出來。

偶爾進來參觀教學的陳裏木，看着此情此景，欣慰的笑了。