“ｑc舞隊”——集體勁舞表演：《ｑc舞隊》的排練！
三樓的體操房很漂亮，正方形，足有6米高的空間，估計大約不下300平方米；銀灰色優質木地闆，三面把杆，正方是寬大的落地水晶鏡面——體操凳、音響、彩屏、地毯練功區和牆面藝術照及墊子、器械等都擺設到位，整體感覺非常好。
在寬敞明亮、藝術氣息濃厚的體操房裏，面對16名生龍活虎、信心十足的小青年們，我宣布了節目名稱并作了簡單講解——噢、應該是18名，嬌嬌介紹了兩名早就在體操房裏等候的吳英副班長和候補隊員麗麗，分别擔任領隊、後勤工作及後補隊員的任務——我對嬌嬌團隊的組織工作感到非常滿意。
隊員們換上了一身統一的迷彩短裝和現代舞鞋——
雪紅告訴我說這身訓練裝是“富二代”小超隊長的父親贊助的，說正式的演出服裝他父親也表示要全包幹。“隻要父親有金錢，做點這些事還是有意義的——”我微笑着說。
雪紅笑嘻嘻地看着我想說啥，但當着18位舞隊同學的面又不便信口随說；我掃視着大家——同學們成扇形圍着我和雪紅，面對的是正副班長、朱茂、付超和尖兵。
看眼前一張張紅撲撲充滿朝氣的笑臉，我頓時感覺自己年輕了好幾歲，說話更是中氣十足：
“同學們，你們這支團隊給我的第一印象就是名副其實的‘ｑc舞隊’——‘ｑc’的含義是‘青春’——你們的節目名稱就叫《ｑc舞隊》！意爲：青春活力，團隊緻勝！”
真不愧是石室中學的初三學子，理解和領悟能力及強，我話音剛落，一個個興奮不已地鼓起掌來；接下來是交頭接耳、頻頻颔首——我想大家是對這說道感到滿意的了。
我也有些激動，停下來暗暗控制着情緒，微笑着掃視每一張臉——這一面試過程，也是我初步感覺每一位隊員的表現能力的過程。
嬌嬌望着我一舉手，大家立即靜了下來。
我接着道：“看一支冠軍隊伍的風采，一是技術作風過硬，二是精神面貌突出、信心足，三是團隊齊心、松緊适度、措施得力……然而這些我在短短的半個鍾頭——”
我停了停，問一聲雪紅時間，她即答“對、現在9點半。”我微微一笑，點頭接着道：“——在這時間裏我都感覺到了！所以隻強調的是安全明白嗎？”見大家興奮地點着頭，我自信地又道；“可以這樣說，從現在起到七一比賽時，隻要我們的隊伍沒人因傷而影響整體水平發揮的話，那麽笑到最後、笑得最歡的就是我們的‘ｑc舞隊’啊——加油！”
“哇——”、“烏——啊！”綻放的笑容伴着歡呼和掌聲。
小青年們激情高漲，一個個摩拳擦掌就待一顯身手了。
我拍手道：“好，下面說說今天的排練計劃：上午完成全套的修改和定稿——下午進入全套的熟練和精練。”
我停下來，看大家都點頭表示聽清楚了，欲接着講下文時，吳英舉手了，我微笑着點了點頭。
吳英向大家道：“插一句：午飯我們将就着吃幹糧啊，都準備好了的，晚餐由付超隊長的老爸招待大家吃好的啊！”
同學們齊轉向付超隊長一陣歡呼……
付超隊長還有點腼腆呐，撇嘴笑着低下了頭。
我繼續布置道：“還有20分鍾，10點鍾正式起音樂——不管你們現在是什麽水平，就像表演一樣，大家盡情發揮。通拉三遍加上間隙休息時間也就30分鍾啊——目的就兩個：一是檢驗你們這段時間以來的排練成績，二是三遍下來我就對你們的整體水平有所了解了——怎麽樣，同學們清楚嗎？”
“清楚！”大家齊聲回答，感覺是興趣很濃，情緒特高。
付超隊長舉手問：“教練，那第二段和第三段我們從來都沒有配合練過咋整呢？”
我走近他欣賞地拍了拍肩道：“好，終于有同學問技術問題了——我就等着你們動腦筋提問呐。”我借此問題向大家道：“付隊長這才是叫心中有數喲——”
同學們不知所以的睜大着眼睛望着我；我道：“隻有心中有數的隊員上場才會有底氣，剛才我雖然給大家交待了通拉三遍、盡情發揮的總體要求，但很可能跳到二三段時，大家就會相互影響一團糟、甚至無法完成——因爲正如付超隊長所說，畢竟都沒有完整配合過對吧？”
大家點頭，我又道；“但付超這麽一問，我再給大家稍稍理一理，也許第一遍就能完整跳下來了，然後我再根據完成情況給大家講講，就會更好——這樣，對于第二段和第三段，你們現在各自的動作與音樂的配合都沒啥問題吧？”
我停下來掃視着大家，見都有把握地回答說“沒問題”，我又道；“那好，第二段‘挑逗組’的四人，也就是說朱茂、嬌嬌、付超和尖兵對吧？”
四人點頭。我接着比劃着道：“你們四人放開跳就行了，其他主隊12人同時也放開跳，隻是按你們現在的隊形向後台和兩邊散開——邊跳邊散開明白嗎？當然，如果大家能夠顧得上情緒的配合那就更好。”
見12人都點頭表示明白，我接着就講了第三段：“三段比二段的動作要統一些，大體與第一段相同對吧？隻是隊形還未排定，大家暫時就僅第二段結束時的隊形放開跳就行了——怎麽樣，還有沒有不清楚的？”
看同學們這下心中都有數的連連點頭，我問了雪紅時間，她說還有5分鍾到10點，我拍手道：“好了，班長和隊長領大家退場準備吧，10點準時‘開始表演’啊！大家的正面向着我和江老師哈——加油！”
接下來我給嬌嬌和付超交待了表演區的場地範圍，預備隊員麗麗在負責播放音樂，一切都井然有序，我很滿意。
前台有體操凳，我和雪紅坐下來靜觀；看她一直處于興奮中，告訴我說還有3分鍾，并在我耳邊細語：“哇塞，太佩服你了——肖教！你一來，這些娃娃服服帖帖的簡直變了樣，往回我到班上給他們排練時，雖還是認真，但哪裏有現在這激情哦！嘻嘻，你一開始就像是給他們上了發條一樣……”
“是啊，就一天的時間，必須上發條才行；必須在最短的時間内完成相互之間的磨合，這就叫見面熟！噢，對了，建議你把今天排練的全過程用手機拍下來，以後就靠你自己獨立操作了啊——”我眼睛看着小青年們，大多都在熟練地比劃着動作，付超和尖兵還在一旁做了幾個難度動作；嬌嬌在劈叉——估計她在第二段的個人表演時有下叉的動作。
“嗨呀——全靠你提醒，太重要，我真得全場攝像呐！看别人吳英領隊都專門用攝像機在拍……”雪紅說着就掏出手機來準備着，嘴裏還不停地說着酸話：“嘻，今後就再無倚靠了喲——肖大教練已被‘仙女洗腦’打包了，哪裏還顧得上我們這些邊角餘料哦——得靠自己喽……”
我瞟了她一眼，留心着隊員們的一舉一動，嘴裏繼續道；“他們已經很不錯了，這樣的隊伍要鼓勵爲主，調動出他們的最大潛力；你以後也要多注意這一點啊……好了，開始！”
我提高聲音，向同學們喊道：“表演開始——入場……造型……音樂起……”
音樂響了起來：第一小節是慢闆音樂，集體造型轉動感——這節的造型可修改，動作表現還行；接下來在強勁的音樂聲中，小青年們的表演令我滿意——
我邊看邊誇獎雪紅平時的排練有功：“嗯，不錯、不錯，你的心血沒白費啊——熟練……好的，很整齊……動作還準确——差點力度，幅度還可以；柔度不夠，表現力待提高……”
雪紅邊看邊聽我的點評，第一段下來，聽她口中贊道：“好好好、簡直好，比平時好得多呐！”
“快看，你兒子上場了——注意攝像啊！”我說。
餘光感到身旁的雪紅已是大氣不出地站起身來攝像了——第二段剛開始的20秒就是朱茂單人挑逗的主舞，其他12人都進入了呼應、聯動、跑位系列的配合舞步；“嗯，朱茂不錯哦——動作把握很好，看來你是給他開了‘小竈’的哦——私心滿重的嘛……”
雪紅根本顧不上答話，緊張地一直用手機對着朱茂——我雖說着，但場上每個人的一舉一動都離不開我的視覺。
嬌嬌上場的25秒主舞動作是柔中帶剛，表現力極強，她的舞動無不顯示出她腰腿柔韌的強勢，在保持整體動作風格不變的前提下，大開大合，收放自如，頗有舞中女王之風範……
我脫口道：“好！嬌嬌這25秒動作的潤色是你的傑作嗎？”
“嘻嘻，是她和隊長的創意，我也有點建議。”雪紅說。
接着是尖兵上場，他這30秒的街舞難度動作，上來就扯眼球——共十幾個動作，平均2秒鍾一個，我都看傻了眼——
緊接着付隊長又是一組30秒鍾的高難度街舞動作表演，他是以高速“跪地後彎腰滑沖式”出場的——精彩，棒極了！我想，這樣的表演就是在更高級别的賽事中也屬拔尖的。
“嘻、嗬——今天真是絕了，咋我平時都沒看過呢？”雪紅一邊攝像一邊驚歎道。我兩眼一眨不眨地看着隊員們進入第三段的集體動作演練，嘴上卻說：“不是你沒看見，一般有經驗的選手，高難動作都是在表演、彩排或有特殊要求的排練中才完整做出的——因爲特耗體力而且極容易受傷……”
“噢，是說——今天大教練來了，孩子們得亮亮本事啊！”看雪紅是興奮過頭還不忘幽默呐，場上的激情舞動也不容我在意她——
好在事先我給隊員們有所交待，雖然第三段的高潮群舞顯得有些雜亂和隊形單一配合不佳的問題，但能順暢完成已令我感到滿意了。
随着最後一個音符的明快休止，隊員們的集體造型讓我眼前一亮——起身鼓掌時，我激動地掃視着每一位隊員興奮的臉，贊賞地向雪紅道：“可以——這造型也是你的搞的？”
“嘻嘻——根據你的提示，大家的主意，我修改定奪的。”
“很好，恭喜——你出師了，完全可以獨立執教啦！”
“哼，擡舉我——你就是想卸挑子……”
“我正是在擔擔子，這可是金挑子啊——快過去誇誇你的小勇士們吧！”我邊說邊朝可愛的小青年們走去——
;