“我當時知道情況後，整個人差點瘋了，這完全颠覆了我的認知，讓我對公平正義失去了信心。但我卻沒有選擇妥協，當即到教育局反映，教育局說落實編制是人社局的事，我又去人社局，人社局說有問題，你要去信訪局反映，我又跑到信訪局，信訪局登記後，就說讓我等等，是在等的太久了，我就去詢問，信訪局的說你要是等不及了，你就去人社局和教育局問問，我有跑去人社局和教育局，他們又是之前的說辭。結果，又是一圈輪回，我的問題不僅沒有解決，還陷入了循環的怪圈。”

“後來，我實在不想承受他們的白眼，隻堅持去信訪局上訪，最起碼那裏的人保持了面子上的客氣，沒有直接給我白眼，給了我已經被踐踏差不多的自尊心一絲安慰，哪怕我知道他們微笑面對我們，隻是工作要求，我也寬慰了許多。”

“就這樣，我進入學校近十年，卻仍然沒有落實編制，因爲沒有落實編制，所以我就無法評職稱，工資待遇幾乎沒漲，而那個教育局副局長的兒媳婦現在已經是高級教師了。工資将近比我高一倍了，你說諷不諷刺。”

“我原本想考走的，結果我低估了他們的卑鄙，因爲我上訪，導緻學校一些方面受到了影響，學校領導要求我不再上訪，并且當着全體教職工的面做檢讨，我沒有做錯事，自然不願意，所以他們爲了懲罰我，在我想要報考其他學校時，因爲我明面上已經是實驗小學的老師了，想要參加考試，必須要現在的單位蓋章同意，但學校卻不給我蓋章，我壓根參加不了考試，我後來以社會人士身份參加考試，考到了其他學校，但學校不蓋章、不放人，那所學校就放棄錄用我了。”

“他們還把我列爲重點監管對象，讓我備受折磨，但我在對待學生方面，絲毫沒有馬虎，我帶的幾屆學生，都是全校升學率最高的，這也是他們不願意放我走的原因之一。”

“書記，我彙報完了，我說的話句句屬實，您可以安排人核實，如有假話，您怎麽處罰我都行。”

聽到李豔講完，江一鳴的心情也沉重了幾分。

李豔講述的内容，看似隻是一個小問題，但對于李豔本人來說，卻影響了人生十年，人生有幾個十年？

更何況，在李豔上訪争取權益的過程中，又呈現了不少問題。

部門之間相互推诿、官官相護、違規招錄人員、吃空饷、職稱評定不合理、收受賄賂等等問題，這些問題查實的話，絕對牽扯出一批人。

所以，不是王守立權勢有多大，能夠影響多個部門達到十年之久，而是随着時間的推移，牽扯的人越來越多，問題越來越大，一旦去查，就會影響很多人。

所以，幹脆這件事就一直拖着，大家都不去解決，就不會出現大的問題，反正隻是犧牲李豔一個人的利益。

“李老師，我爲你的遭遇感到遺憾和羞愧，我們相關部門沒有履行職責，導緻你遭受了多年的不公正待遇，我在這裏向您保證，這件事我一定會徹查到底，給你一個交待，也給其他遭受不公平待遇老師一個交待。”

江一鳴認真表态道。

“謝謝，謝謝書記，有您這句話，我這些年就沒有白堅持！”

李豔眼眶發紅道。

委屈、激動等莫名的情緒積累在一起，此時有些想哭。

這些年她走到這一步實在是太不容易了。

同事、家人、朋友等等都勸她妥協，讓她随波逐流，像其他人一樣，送個一兩萬塊錢，把編制解決了，也就沒有這麽多糟心事了，但她卻堅持自己的想法。

爲此，很多人不僅不支持她，還嘲笑她是傻子，如果當時就妥協，不僅編制落實了，還說不定評上了高級職稱，工資待遇早就漲上來了，送禮的錢也早就賺回來了。

但她知道，如果人人都妥協了，那麽那些坐在領導崗位上的人，隻會更加肆無忌憚的玩弄權力。

豐璟也很是自責道：“李老師，我對你的遭遇深表同情和歉意，作爲分管教育口的副市長，我卻不知道有這樣的事情，是我的失職，剛才書記已經表态了，我這邊會按照書記的指示，堅決落實，一定把這件事查清楚，無論涉及到誰，一定處理到位。”

“感謝豐市長，謝謝你們爲我主持公道。”

李豔說完之後，江一鳴看向張沖。

“張老師，方不方便說說你反映的問題。”