他們沒想到，這個年紀輕輕的解元，在得到高層注意和褒獎的關口，想到的不是獨占其功，而是将其擴展爲集體智慧的結晶，以書院的名義推出。
這不僅需要胸襟，更需要深遠的考量，以書院集體名義上呈的策略，其分量和受重視程度，自然遠非個人策論可比。
而彙聚衆智，也确實能彌補個人見識的不足，使方案更具普适性和說服力。
更重要的是,背後的力量。
能進楚賢書院讀書的，哪個背後沒有地方勢力支持？若這份策論凝聚了數十位來自湖廣各府家族的認同，那就不再是一篇可供傳閱的文章，而是一份能轉化爲實際政令的文件。
屆時，這些家族爲了自家子弟的聲譽與策論的落實，必會全力推動，那将是最堅實的力量。
陳公撫須的手徹底停了下來。深深看着秦浩然，像是第一次真正認識這個學生。
聲音裏帶着動容：“不矜不伐，集思廣益……浩然，汝有此胸懷見識，老夫欣慰。孺子可教，甚好，甚好。”
蔣參議也微微颔首：“集衆智以謀公益，此乃士林正氣。陳公，我看此事可行。書院若能出一份紮實的合議策論，我也好更有力地進言。”
陳公當即決定：“既如此，君瑜，你素來穩重，熟悉書院同窗。便由你協助浩然，即刻去遴選十位左右平日留心實務、各有專長的舉人、優廪生，至東齋議事堂集合。老夫稍後便至，主持商議，務求在兩日内，拿出一份詳實可行的《楚賢書院防蝗救荒疏》！”
“學生遵命！”侍立一旁的蔣君瑜與秦浩然齊聲應道。
退出觀瀾精舍，檐角的風鈴叮當作響。
蔣君瑜才長長舒了一口氣，對秦浩然低聲道：“浩然，真有你的…”
秦浩然詢問着：“那蔣大人與你是什麽關系？”
蔣君瑜平日溫潤謙和，此刻卻有些不同：“正是家父。”
秦浩然恍然。
原來蔣君瑜竟是布政使司參議之子，且是第五子。
難怪他對衙門事務，官場規矩似乎也比旁人更熟稔。
二人邊走邊議，很快定下十人：有荊州府，有黃州府，有常德府的……皆是家族在地方頗有影響力的學子。
夜色漸濃，楚賢書院東齋議事堂内，十數盞油燈點燃。
十位被匆匆喚來的學子起初有些茫然，待陳公簡略說明原委，并将秦浩然的原策分發傳閱後，堂内氣氛頓時不同了。
各種情緒在年輕的面龐上流轉，瞬間明白了此事的分量。
這不隻是一次尋常的課業讨論，而是一個可能直達省衙，影響全湖廣政令的機會，更是書院與個人揚名的良機。
陳公激勵數語後，便将主導權交給了秦浩然。
秦浩然走到廳中，先向衆人團團一揖，誠懇道：“諸位同窗，浩然一己之見，粗陋難免。今蒙山長與蔣參議允可，集我書院之智共商救荒良策，實爲蒼生計，爲書院譽。懇請諸位不吝賜教，補阙拾遺，務必使此疏周全可行。”
先将自己的《敬陳三策疏》核心内容清晰闡述一遍，特别點出自己感覺把握不足之處。
不同地形下措施如何調整？大規模施行時人力如何組織不擾民？賞銀發放如何防貪渎？蝗蟲收集後如何加工儲運？
坦誠的态度消弭了可能存在的隔閡。
短暫的沉默後，一位荊州府的舉人，姓周名永。率先開口：
“秦兄‘以禽治蟲’之法甚妙！我家所在的荊州府，湖沼衆多，幾乎家家養鴨鵝，此法極易推行。
不過，大規模驅鴨放牧，需人引領看管。我們那邊圩田多，可否與保甲法結合？
以甲爲單位，每甲出丁一二名，輪流驅鴨治蟲。
或由鄉社出面，雇請專門牧鴨人，費用各戶按田畝分攤。
此外，鴨群過田，難免有弱苗被碰折，是否可約定，損苗不超過一定株數不予追究，若超過則略作補償？”
立刻有人接話，是漢陽府的舉人李松啓，素以心思缜密著稱：
“開溝陷殺之法，溝深幾何？寬幾何？學生以爲，溝太淺則蝗易跳出，太深則費工。
是否需在溝底鋪設石灰或柴草以增強殺效？不同土質，挖掘效率與溝壁穩固與否差異甚大，粘土易挖難塌，沙土易塌方，當有區分。
還有，溝宜挖在蝗蟲遷移路線上，如何預判路線？老農經驗或許可用：看風向、看植被。”
話題一旦打開，便如江河奔湧。
熟悉錢谷的同窗，長沙府的張裕切入實際：
“懸賞捕殺，賞格定爲多少合适？錢從何出？秦兄所言州縣倉、士紳捐，自是正途。但我覺得，可設兩級賞格。
一爲保産賞，凡按法防治，使本甲本保田地蝗害低于某成者，給予集體獎賞，激勵協作。
二爲‘交蝗賞’，按斤兩收購死蝗，以防虛報。捐輸之事，可仿義倉例，捐銀多者勒石記名，或給予義紳匾額，鼓動人心。且需預先估算全府大概需銀，分攤至各縣，使心中有數。”
謹慎的武昌縣廪生王慎提醒安全：“篝火誘殺，需嚴防走水。應明文規定，每處火堆至少需兩人看守，備足水桶、沙土、濕氈。且須遠離村落、倉儲、山林至少百步。最好由保長統一擇地，報鄉約所備案。”
也有人試圖拓展利用方式。德安府的孫彥，家族有藥材生意，思路活絡：
“關于食蝗…雖爲下策，然确可活人。除研磨成粉摻入雜糧，或可嘗試喂豬、喂魚？我家有塘，試過以蝗蟲喂魚，魚頗喜食，且長勢快。此若能成，或可稍減損失。”
讨論越來越深入，不知不覺從單純治蝗延伸至更系統的災荒應對。
黃州府的舉人陳廷桢，其父在外地當通判，對衙門運作熟悉：
“災後若糧價飛漲，奸商囤積居奇，官府當如何平粜、禁囤？我以爲，除常規手段外，可提前布告，凡囤糧過百石不售者，一經查實，罰沒部分充公。