天下着小雨，細密如針，整個天都被春雨泡得油油的。

喬伊站在走廊下，心情很糟糕。早上走得急，沒拿傘，身上姨媽還沒走幹淨，淋濕了肯定得生病。而這雨下了有兩節課，估計是不會停了。剛才作業還差一點，她就留在教室把作業做完了，等到收拾好書包，教室裏的人已經走得差不多了。

早上往喬爾的包裏塞了雨傘，自己的倒忘了。她偏過身子看了看教室的鍾，喬爾應該早就回家了，不知道他有沒有眼力勁兒，看見放在桌子上的雨傘給她送過來。

雨勢忽然大了些，有雨水落進走廊裏，喬伊打了個冷顫，身子開始發燙。

聽見鎖門聲，喬伊轉過身，見到是丁志摩有些失望。雖然稍縱即逝，但丁志摩還是捕捉到喬伊失望的神情。

他從包裏掏出兩把傘，仔細看了看，将其中的一把遞給喬伊。

“喏，我的傘借給你。”

喬伊不知道接還是不接，她跟丁志摩不熟。除了開學讓他擔任語文課代表外，喬伊沒怎麽說過話，不敢接受他的好意。丁志摩見她猶猶豫豫，直接把傘塞到她懷裏走了。

喬伊抱着傘，讷讷地說了聲謝謝，自個兒倒不好意思起來。

等丁志摩走遠了，喬伊才撐開傘，卻見傘的内面寫着“城門深雨窄巷陌，舉杯對雨酒當歌”。喬伊想了很久，也沒想出這是出自哪裏的詩，隻覺得很有意思。她撐着傘走在路上，總覺得因頭頂的詩詞，這雨天也平添了幾分韻味。

回到家後，喬爾正趴在桌子上寫作業，喬伊的傘就放在他文具盒的不遠處，可他絲毫沒有懷疑喬伊是怎麽回家的。喬伊也是碎了心，自家弟弟永遠少根筋。

反正也閑得無事，喬伊把家裏買的古詩詞字典拿出來翻，翻了好久也沒找到傘上的那句詩詞。她記性不錯，看過的詩詞多多少少都會記得一些，因此猜測那句詩詞是丁志摩自己寫的。

丁志摩的爸媽都是高中的語文老師，據說他小學五年級就背完了整本成語詞典和唐宋詩詞。雖然他寫的東西喬伊欣賞不來，但還是挺有意思的。

第二天，喬伊把丁志摩晾幹的傘小心折疊好放進書包，撐了自己的傘上學。

喬伊心裏癢癢，想知道詩詞的下一句是什麽。她一直沒找到合适的時間把傘還給丁志摩，私心又想趁着機會問他詩詞的下一句。

到了最後一堂課，蔣雨在講台上講着作業錯題，底下騷動個不停，根本沒心思聽。他看了看鍾，還有十幾分鍾放學，索性不講了，将清明節的卷子發了下來，随便叮囑了幾番便放學了。

喬伊一直盯着丁志摩，許是第六感應，丁志摩察覺到有人盯着他，轉過身見了喬伊在打手勢，心裏明白了幾分，收拾東西開始磨磨蹭蹭起來。喬伊看了，曉得他知道了自己的意思，便拿了剛發的卷子做着選擇題打發時間。

等到班上其他人都走了，喬伊從包裏掏出丁志摩的傘還給他。

丁志摩接了傘沒急着走，喬伊有些疑惑，見他表情有點小期待，悟出了他在等什麽，便問了句：“傘裏面的詩詞是你寫的嗎？”

丁志摩聞言立馬努力裝出不好意思的樣子，然臉上的得意欣喜顯而易見。

“哈哈，拙作拙作，讓你見笑了。”

喬伊看他笑容滿面，雖然嘴裏說着不是，身體着實誠實得很。再者，他剛才一臉期待不就是等着自己說這句話麽。爲了不讓氣氛尴尬，喬伊隻得硬着頭皮配合他表演。

“還有下一句麽？”

丁志摩聽了頓時忍不住了，自個兒摸着頭抑制不住地發笑，表情很是猥瑣。他兀自歡喜了好一會兒，等到喬伊快不耐煩的時候，才從包裏掏出另一把傘，站在屋内就撐開了。

“砰”的一聲，丁志摩興奮地拉住喬伊讓她鑽到傘底下。他豎着食指，指着傘的内面對喬伊說：“你看，下一句。”

喬伊吓住了，鄉裏有屋内不能打傘的老規矩，否則會有不好的事發生。但見丁志摩一臉興奮，眼睛放着光彩，抑制不住内心的小得意，喬伊隻好無奈地揚了揚嘴角。

擡頭看，銀灰色的内面上歪歪扭扭着兩句詩，纖細的字迹努力裝出蒼勁有力卻掩飾不了稚嫩。

“喜笑屋漏任風落，恐蒙世俗塵與埃。”

喬伊見了詩句，并非自己預期的那種雨天小情調，而是故作的清高。她看丁志摩滿心歡喜，自己的情緒也被撩動，說了句好話，也不自覺地跟着他笑起來。

“哈哈，昨天放學看外面下雨，頓時來了靈感，就留在教室把它寫完了。關門正好見你沒傘回家，就借了你一把。走到半路才發覺上面寫了詞，好是難爲情。”

丁志摩對着喬伊解釋，喬伊隻是聽着，不語。

倆人在教室内逗留了好一會兒，丁志摩才滿足地收起傘，跟喬伊說了句再見便回家了。

喬伊關鎖好門窗，很是好奇爲什麽丁志摩要借傘給自己，還“無意”讓自己瞧他寫的詩詞。自己感情匮乏，作文分數永遠班級墊底他又不是不知道。難道是在刷優越感，故意嘲弄自己？雖然說着無意把詩詞讓自己瞧見，但依丁志摩的尿性，寫了幾句詩詞定會不遺餘力地拿出來炫耀，隻不過那天人都走差不多了又恰好碰着自己罷了。喬伊甩了甩頭，有點暈乎。

剛才丁志摩撐開傘的時候，她胸口一陣心悸，雖然不講迷信，但身體自帶的倒黴屬性讓她不得不在意。

到家的時候，喬帥正收拾着清明節祭祖要用的東西。喬爾也沒急着玩遊戲，蹲在一旁幫着折疊小人衣服。喬伊見那小人的枕頭隻有拳頭般大小，衣裳也是小得可愛。

喬帥小心翼翼地從喬爾手裏接過衣服，輕柔地放進包裹裏，又往裏面塞折好的紙錢，直到“包裹”裏滿滿的再也裝不下。

他把東西準備好後，扭過頭對着姐弟二人說：“明天掃墓，你倆都要跟着去。前些日子做夢，雲兒說想你們了。”

喬伊低着頭沒說話，喬爾拿着多餘的紙錢玩兒，一臉的無所謂。對于已逝的媽，喬伊和喬爾的感覺是不一樣的。蘇雲走的時候，喬爾還沒能記事。對他來說，似是一出生就隻有爸爸和姐姐。

清明的雨，綿稠陰柔。

喬帥拿着東西，喬伊打着傘幫忙拿着些紅紙和火柴之類的小物件，擔心雨天東西點不着，“包裹”寄不了。喬爾也打着小傘，穿着雨靴跟在後面，滿臉的不耐煩。他最讨厭下雨天，小路泥濘，雨靴穿着也極不舒服。遊戲沒通關，作業沒做完。

活人卻要把自己的時間分給已逝的人。

喬帥将東西放在蛇皮袋子上，把傘撐開擋着雨，也沒淋濕多少。老祖宗的墳頭走遍了，喬帥才來到蘇雲的墳前。他将塞得滿滿的“包裹”點燃，站在一旁也不急着走。等到紙錢的灰燼奇迹般地飛起來打了幾個轉兒，他才欣慰地說：“好了，雲兒已經收到東西啦。”

喬伊站在墳前，看着土堆上的草，心中百般滋味。雨勢雖小，但紛紛雜雜不知從何而下，她的發絲沾着水珠，半邊臉也濕漉漉的。

喬爾隻覺得不耐煩，靴子底沾了好多泥巴，踩上去軟軟塌塌的，超級惡心。并非他冷血不孝，隻是在他的生命力，喬伊取代了媽媽的角色，并未讓他覺得人生有所缺失。抑或，在他看來，人生本應如此。

清明節三天都在下雨，時間仿佛一下子慢了起來。

喬伊做完作業就躺在床上睡覺，或是翻幾本從沈白那兒借來的書。沈白的書大多一個題材，推理，人物沒有變态隻有更變态。翻譯的外國人名字很難記，就算看到結局喬伊也分不清誰是誰。

沈白當了班長後職務繁忙，除了到喬伊家吃飯，倆人才能聊幾句。喬伊爲了避嫌，在學校也不怎麽跟他說話。她見沈白似是忙得離譜，總以爲他乍不适應班長的任務，辦事磨磨蹭蹭，毫不利索。

清明節過後，學校進行了一次文化主課小測驗。五月中旬後，所有文化主課就要暫停，重點抓會考的兩門副科和理化生實驗。

各科老師也忙得夠嗆，幾乎所有的老師都教一主一副。主科要忙着改卷子，副科要提前整理重點知識和猜考題、出卷子。

小測驗考完後有半天的自習時間，老師們都在辦公室、機房裏批改卷子，順便交流一下批改卷子的心得體會，侃侃那些漏洞百出的解題過程和經典錯誤。這半天的自習時間是相當寶貴的。用功的同學，利用這半天查漏補缺。不用功的，利用這半天沒有老師每時每刻管教的時間好好瘋狂。

項禾爲了慶祝，花兩塊錢巨款買了四袋辣條。喬伊真懷疑辣條廠是不是倒貼錢給他了，這麽吃起來，跟不要錢似的。

作爲一個除了愛吃辣條和情商不高，道德素養方面沒有任何大問題的中國好學生，項禾吃辣條時，還不忘顧及他人。他爲了消消氣味，便開了窗戶，站在窗前，面向窗外。

項禾吃着辣條，被自己犧牲自我、成全他人的美好情操感動得熱淚盈眶，鼻涕直流。殊不知，他就站在上風口，那股濃濃的甜辣味兒，随着風飄進了教室裏的每一個角落。在他面向窗外，吃着辣條的背影後，是全班同學齊刷刷朝他翻的白眼兒。

唐佳倪坐在前面看班，也不好意思說他什麽。

在項禾吃到隻剩下最後一根辣條的時候，蔣雨闆着臉出現在他面前。大眼，小眼含情脈脈地相望着，四周彌漫着那甜膩的辣條味道。

項禾辣條吃多了，吃到腦子短路，看着老蔣的棺材臉，咽了咽口水,捏着袋子裏最後一根辣條送到老蔣面前：“蔣老師，您吃嗎？”

蔣雨臉又黑了幾分，面部肌肉抽搐了幾下，直接忽略了他腦殘的問題和沾着口水的手指頭。用手指着趴在桌子上睡覺的宋紀，低沉着聲音說：“你讓宋紀到辦公室裏來一趟。”

蔣雨自動無視了亂糟糟的班級，邊走邊深呼吸，搖着頭:心好累，一群不開竅的木頭，真是帶不動也氣不動，今年自個兒的血壓又飙高了。

項禾恍惚地吃完最後一根辣條，也沒擦手，就捏了捏宋紀的肩：“宋紀，老蔣讓你去他的辦公室。”

被吵醒的宋紀皺了皺眉頭，啧了幾聲，大踏步地出去了。項禾盯着他肩頭的那兩個油汪汪的手指印，不覺舔了舔自己的手指頭。

結果，宋紀剛走就出事兒了。